После девятого класса многие идут учиться в техникумы и колледжи, остальная половина продолжает учёбу в школе в 10-11 классах. Поэтому, программа за это время ещё для всех одинаковая по сложности. Разработана она с учетом Федерального компонента государственного стандарта для основного образования, которое необходимо получить всем без исключения.
При девятилетней образовательной системе, курс немецкого языка преподаётся ученикам в пять этапов. Каждый год по одному этапу. То есть, подразумевается обучение в 5-9 классах общеобразовательной школы. Происходит это при помощи серии УМК «Немецкий язык. Шаги 1-5». Данный УМК позволяет продолжить дальнейшее изучение немецкого языка онлайн, как в среднем, так и в высшем учебном заведении. Данный курс направлен на развитие личности школьника, как отдельного индивида. Объясняет структуру языка и его функции в культурной жизни обычного человека. Всё эти знания даёт немецкий 9 класс учебник.
Данный этап преследует своей целью научить школьника коммуникативному общению. То есть, настроить его на получение информации с помощью иностранного языка, научить общаться, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать своё собственное мнение и многому другому.
Программа изучения данного иностранного языка своей основной целью считает коммуникативную компетентность учащегося, формирование его личности, разностороннее его развитие и многое другое. Также мотивирует его на изучение иностранного языка и страны, которой он принадлежит с народом, там проживающим, с его культурой и обычаями.
Данная программа рассчитана на 102 полноценных учебных часа или три урока в неделю. Данную программу помогает реализовывать УМК. Она позволяет лучше ориентироваться как в немецком языке, так и в немецкой культуре. В общем контексте он состоит из учебника, рабочих тетрадей, отдельного словаря и учительского журнала.
Интересный материал: Немецкий прошедшее время.
Немецкий 9 класс учебник содержит разностороннюю информацию о Германии, как культурную, так и социологическую, а также описание материальных и духовных ценностей.
Обучение в данном подходе происходит поэтапно: отработка отдельных целей – первый этап, связывание их в единое целое – второй. Реализуется, так называемая программа трёх П: презентация материала, его повторение и последнее, его производство.
Обращает на себя внимание дифференцированный подход к обучению, учащихся с разным уровнем способностей к обучению данному предмету. Эта программа дифференцирует интересы учащегося, его уровень развития при назначении домашнего задания и умеет планировать учебные часы, причём для каждой категории учеников. Постепенно, от занятия к занятию увеличивается объём даваемого материала и происходит координирование действий данной программой обучения этой дисциплине и учениками друг с другом.
